Radni dio skupa realizirn je trodjelnom strukturom koju je činila uvodna refleksija, izlaganje i radionički dio.

Učitelji su upućeni u temeljne ciljeve predmetnoga kurikuluma, čitanje ishoda po domenama i povezivanje s očekivanjima međupredmetnih tema.  Dobili su smjernice za izradu godišnjih i tematskih izvedbenih planova. U radioničkom dijelu, u skupinskom radu rješavali su zadatak povezivanja ishoda na konkretnoj aktivnosti, a potom prezentirali svoje uratke.

U povratnoj informaciji učitelji su izrazili zadovoljstvo osvješćivanjem nejasnoća, pretežito u području vrednovanja, te korisnim smjernicama za praktičan rad.

                                                                                Dragocjenka Bilović